Christine Roth

Die Entstehung eines musikalischen Gedächtnisses wird im musikwissenschaftlichen Diskurs als Folge des in der Mitte des 18. Jahrhunderts aufkommenden Werkkonzeptes sowie der sich in dieser Zeit entwickelnden Museumskultur betrachtet. Musik als ephemere Kunst fand zu diesem Zeitpunkt Eingang in das „imaginary museum of musical works“, wie Lydia Goehr den Kanon jener musikalischen Werke der Vergangenheit beschreibt, die heute Teil des kulturellen musikalischen Gedächtnisses und der Konzertkultur sind. Inwieweit es ein musikalisches Bewusstsein für Werke der Vergangenheit gab, ist für die Zeit vor der Mitte des 18. Jahrhunderts noch ein Desiderat der musikwissenschaftlichen Forschung. Die Entstehung des Luthertums als neuer Konfession im Zuge der Reformation ging mit einem Aufschwung historiographischer Werke einher. Das Dissertationsprojekt untersucht daher die Formierung eines musikalischen Gedächtnisses, das damit verbundene Traditionsverständnis der Lutheraner und dessen Funktion als identitätsstiftendes Element der sich neuformierenden Kirche dieser Zeit.

Der Fokus des Promotionsprojekts liegt auf dem norddeutschen Raum, insbesondere auf Lübeck in vergleichender Betrachtung mit anderen, vorwiegend hanseatischen Städten. Diese Städte zeichnen sich durch die frühe Durchsetzung der Reformation und eine gute Quellenlage an Musikhandschriften aus. Die fortgesetzte Verwendung musikalischer Gattungen nach der Reformation oder die Kontinuität aufführungstechnischer Gewohnheiten und kompositorischer Stile, wie sie etwa Joseph Herl feststellt, ist bisher kaum erforscht. Sie stehen im Zentrum des Dissertationsprojektes und werden vor dem Hintergrund der frühneuzeitlichen Konzepte zu Brauch, Tradition und Geschichte betrachtet, da diese in Wechselwirkung mit den musikhistoriographischen Ansätzen dieser Zeit stehen.

Die Erforschung und Kontextualisierung der bisher nicht oder nur marginal untersuchten Musikhandschriften wird einen Einblick in die musikalische und liturgische Praxis des 16. Jahrhunderts in Lübeck und im norddeutschen Raum und deren Verhältnis zur vorreformatorischen Zeit geben. Überdies wird die vergleichende Betrachtung verschiedener Fallbeispiele eine Bewertung des musikalischen Vergangenheitsbewusstseins in der lutherischen Musikkultur ermöglichen. Im Zentrum der Betrachtung stehen dabei die Bereiche der kirchlichen und schulischen Musikpflege ebenso wie Fragen nach musikalischer Sammlungstätigkeit. Die Untersuchung der Ausbildung eines kulturellen, musikalischen Gedächtnisses bereits vor dem 18. Jahrhundert wird ein umfassenderes Verständnis kultureller Erinnerungskultur und Identitätsbildung im 16. Jahrhundert sowie musikalischer Traditionsbindung und Kanonbildung insgesamt erlauben.

Dieses Forschungsvorhaben ist Teil des HERA-Projektes „Sound Memories: The Musical Past in Late-Medieval and Early-Modern Europe“, das die Ausbildung eines musikalischen Gedächtnisses vom Spätmittelalter bis zur frühen Neuzeit erforscht und mit dem ein enger methodischer und inhaltlicher Austausch besteht. Darüber hinaus ist das Promotionsprojekt mit in Heidelberg ansässigen LGF-Promotionskolleg  „Was ist Tradition?“ sowie dem Zentrum für Kulturwissenschaftliche Forschung Lübeck assoziiert.

Ihre Dissertation ist 2020 in Kassel beim Bärenreiter-Verlag erschienen: ISBN 9783761824962